Aceitando desafios

Chegamos ao final de mais um semestre,hora de olhar pra trás , analisar nossas evoluções e criar o portifólio.

Foram muitos os desafios em todas as interdisciplinas,entre eles o objetivo desta postagem,sobre o plano individual de estudos no qual me comprometi a avançar na área tecnológica.

Havia postado anteriormente que colocaria um trabalho em ppt neste espaço,aprendi (se estiver errada me corrijam os entendidos)que o blog só aceita em vídeo e foi esta a razão de não ter conseguido cumprir a minha promessa anterior.

Como gosto de desafios e instigada pela nossa querida professora Daniela em seu comentário sobre meu portifólio ("...Se estiveres disposta a fazer um fechamento que interligue os trabalhos com os conceitos de espaço e tempo nas várias interdisciplinas, seria como uma 'chave de ouro'...") resolvi criar um novo trabalho e para isso tracei alguns objetivos.

Meu vídeo teria que ser único,apresentar subsídios para trabalhar com os conceitos de espaço e tempo e contemplar todas as interdisciplinas. Para criá-lo me posicionei em vários aspectos: fui aluna,professora ,proprietária e herdeira social.

Diante disso ,sabendo que grupo ,espaço e tempo caminham juntos, o tema escolhido se refere ao primeiro grupo social de que fazemos parte : a família. O texto é uma mistura de idéias pessoais com algumas leituras feitas e procurei colocar imagens que evocassem temas que poderiam ser discutidos se o aproveitasse para atividades interdisciplinares.

Quanto a interligar este trabalho nas interdisciplinas utilizei um pouco de cada ,seminário integrador (plano individual de estudos),tecnologia (criar vídeo,salvar no you tube,postar no blog),matemática (seqüência de fotos,classificação,formas geométricas na transposição dos slides...),ciências (imagens e texto com alguma referência ao planeta,recursos naturais...) e estudos sociais (grupos sociais,linha do tempo,herança cultural...).

Talvez minha visão seja muito ampla e encontrar estes enfoques vai depender é claro da análise que terá cada espectador,criar é uma arte e esta foi a minha criação ,assim como nas artes visuais trará várias interpretações para o meu trabalho.

Produzindo e assistindo ao vídeo pude perceber as ações realizadas dentro dos grupos sociais a que pertenço,a herança cultural que transmitirei às novas gerações e a importância de estabelecer ao meu filho as primeiras relações com as pessoas e o meio ambiente,fazendo-o assimilar aos poucos os costumes ,normas e valores dentro da sociedade em que vivemos.

Cumprindo a promessa

Como havia prometido em uma das postagens anteriores,estou determinada a crescer mais ainda no quesito tecnologia e prometi realizar uma apresentação em ppt.

Realizei o trabalho fazendo referência a interdiciplina de ciências,mais especificamente falando ,o conteúdo se refere ao Planeta Terra. Não escrevi o texto apenas fiz uma montagem,estive navegando pela web encontrei o texto e umas imagens bem bacanas para compor meu trabalho.

Tive uma certa dificuldade em realizar a tarefa e fiz sozinha lendo os tutoriais ,experimentando daqui e dali. Creio que consegui avançar um pouco mais meu conhecimento,coloquei música mas não consegui retirar o ícone de som .

Acredito que é algum detalhezinho que será logo resolvido na próxima apresentação,fiz bem certinho como estava escrito no tutorial mas a janela que deveria aparecer para ocultar o ícone não veio... mistéééééérrrrriiiiiooooo !!! Onde será que ela foi ??

Perguntando daqui e dali,soube que o blog não aceita ppt ,só vídeo,então não poderei postar o trabalho a que me referi mas vou correr atrás do prejuízo e colocarei um vídeo,aguardem !

A história do progresso

Assistindo a um documentário sobre a Amazônia fiquei refletindo sobre as interdisciplinas de ciências e estudos sociais.Concordo plenamente quando falamos que de certa forma elas são portas de acesso a muitas novas aprendizagens,de repente me vi fazendo um planejamento sobre o que se passava na televisão e quais os temas que poderiam ser trabalhados com os alunos.
O programa falava sobre o desmatamento feito naquela região por pessoas trazidas de muito longe para um trabalho escravo. Os "peões" ,como eram chamados , trabalhavam desde as primeiras luzes do dia até que a escuridão tomasse conta ,não recebiam salários pois eram descontados os materiais e a pouca comida que recebiam e desta forma estavam sempre devendo ao patrão que nem se quer conheciam.
Ainda assim eram esperançosos ,contaram fatos de sua história e planos de seu futuro na volta para a família.O repórter perguntou se eles achavam certo o que estavam fazendo,o que me chamou mais a atenção nesta pegunta foi a resposta unânime da consciência do erro que estavam cometendo e a visível aparência envergonhada daquelas pessoas.
Mais uma vez o repórter pergunta :
- Por que se sentem envergonhados ?
Um deles respondeu :
- Nós estamos destruindo tudo,dá até um dó quando eu vejo uma árvore caindo,já pensou se acaba ?
Temos até aqui muito pano pra manga e muitos temas a trabalhar:a história de cada um,espaço,tempo ,valores,escravidão,direitos e deveres,luz e sombra,os recursos naturais(não são inesgotáveis),desmatamento,relação do homem e natureza...e por aí vai. O que está oculto nisso tudo é que eles,e nós também,não percebemos que fazemos parte da natureza estamos interligados e que cada história tem a sua importância .
Esta é a história do progresso,mas qual será seu final?

Equilíbrio

As questões propostas sobre o futuro do Planeta Terra são muito polêmicas e causam um certo pavor quando se constata que o mal da humanidade é o próprio homem.
As ações individuais ,a ganância ,a falta de colaboração,falta de amor ao próximo e ao planeta trarão fortes conseqüências para as espécies vivas. O desequilíbrio da natureza é causado pela ação do homem que sente -se dono da natureza e não parte dela.
Se cada um de nós tiver convicção de que isso precisa mudar e que devemos passar essa idéia de mudança para tantos quanto pudermos ,iniciaremos uma corrente de pequenas ações que trarão grandes benefícios para os habitantes do futuro. É preciso tomar atitudes , cuidar da natureza e dos seres que fazem parte da Terra lembrando que um depende do outro,pois não podemos nos salvar sem antes salvar nosso habitat.
Até agora falamos de ações ,mais quais são elas ? Por onde começar?
A economia de energia,reciclagem de lixo,diminuir o uso das sacolinhas plásticas e o cuidado de não jogar objetos de longa decomposição na natureza são algumas ações com que podemos iniciar,mas há muitas outras de fácil compreensão que podem ser trabalhadas com os alunos e a comunidade em geral.
Realizando o primeiro trabalho de ciências onde representamos o mundo através dos desenhos comparei-o a propaganda que está na mídia,aquela onde mostram os presentes que deixaremos para os nossos descendentes (aparece vários objetos como pneus,vidros e outros com dedicatória:" de fulano para seu neto...").
Que coisa lastimável,será que daqui a alguns anos os netos de nossos netos saberão descrever o que é um mar limpo ou uma floresta ? Que imagens eles terão de referência sobre o nosso planeta e a natureza ? Será que terão que disputar um galão de água como se fosse petróleo?
A natureza está aí para o bem de todos e a essência da vida está no equilíbrio.

Unindo o útil ao agradável !!

Na tentativa de realizar a tarefa de representação do mundo pelas ciências naturais,uni o útil ao agradável. Fui fazer uma visita a amigos e apliquei neles a atividade ,pois estou afastada de sala de aula.

Esse pessoal é de fé !! Prontamente e na maior alegria como sempre ,porém meio desconfiados,fizeram tudo direitinho para me ajudar.

Depois que todos haviam feito seus desenhos fizemos as observações conforme havia feito em aula: desenho mais diferente,o mais parecido,o mais difícil,o mais fácil.

O melhor de tudo isso foi poder aplicar o trabalho com pessoas que estão fora do meu contexto profissional (alunos e colegas ) e constatar que as considerações feitas foram exatamente iguais .

Mesmo tendo acabado a tarefa continuamos a conversar,expliquei a eles que o objetivo principal havia sido alcançado e como há diferentes interpretações e conhecimentos sobre determinados temas, falamos da importância dos professor em respeitar as idéias dos alunos ,bem como a bagagem cultural dos mesmos.

Mais uma vez pude notar , pelos relatos feitos , a proporção e as marcas dos bons e maus atos que podemos deixar em nossos alunos.

Tarefa cumprida , agora é só agendar a próxima visita !

Concluindo,como diz Roberto Carlos,agradeço aos amigos de fé e irmãos camaradas...

"...não preciso nem dizer,tudo isso que eu digo, mas é muito bom saber que vocês são meus amigos..."