As lembranças

Dê um click no título para ver a minha segunda linha do tempo.

Para realizar a atividade de Estudos Sociais foi preciso abrir literalmente o baú.Senti muita segurança ao realizar a linha do tempo,principalmente por perceber que muitos não conheciam o http://www.xtimeline,/ nós os novatos felizmente já havíamos utilizado na interdisciplina de TICs e isso facilitou .Recordar os fatos do passado nos traz muita nostalgia,observei que cada linha do tempo é direcionada por um sentimento e procuramos esquecer os maus momentos passados. Se realiza de acordo com a motivação daquele instante em que se inicia e segue até o final,algumas linhas que li por exemplo tem a participação mais acentuada de um irmão do que do pai,dos amigos e não da família,etc. O que pode ter acontecido para que omitam a existência ou não lembrem de certos acontecimentos que as envolvam algumas pessoas,será esquecimento ou algum fato mal resolvido que está no inconsciente ?

Como fiz duas vezes a linha do tempo tive a preocupação de acrescentar fatos que lembrei depois de concluir a primeira ,mas isso é uma bola de neve quanto mais pensamos mais lembramos e sempre fica alguma coisa para trás. Talvez um fato marcante porém triste,uma grande alegria que recordamos atrasados ou o que realmente queremos esquecer,tudo faz parte da história de cada um e através delas crescemos e nos tornamos cidadãos capazes de interagir no mundo em que vivemos.

Equilíbrio

As questões propostas sobre o futuro do Planeta Terra são muito polêmicas e causam um certo pavor quando se constata que o mal da humanidade é o próprio homem.
As ações individuais ,a ganância ,a falta de colaboração,falta de amor ao próximo e ao planeta trarão fortes conseqüências para as espécies vivas. O desequilíbrio da natureza é causado pela ação do homem que sente -se dono da natureza e não parte dela.
Se cada um de nós tiver convicção de que isso precisa mudar e que devemos passar essa idéia de mudança para tantos quanto pudermos ,iniciaremos uma corrente de pequenas ações que trarão grandes benefícios para os habitantes do futuro. É preciso tomar atitudes , cuidar da natureza e dos seres que fazem parte da Terra lembrando que um depende do outro,pois não podemos nos salvar sem antes salvar nosso habitat.
Até agora falamos de ações ,mais quais são elas ? Por onde começar?
A economia de energia,reciclagem de lixo,diminuir o uso das sacolinhas plásticas e o cuidado de não jogar objetos de longa decomposição na natureza são algumas ações com que podemos iniciar,mas há muitas outras de fácil compreensão que podem ser trabalhadas com os alunos e a comunidade em geral.
Realizando o primeiro trabalho de ciências onde representamos o mundo através dos desenhos comparei-o a propaganda que está na mídia,aquela onde mostram os presentes que deixaremos para os nossos descendentes (aparece vários objetos como pneus,vidros e outros com dedicatória:" de fulano para seu neto...").
Que coisa lastimável,será que daqui a alguns anos os netos de nossos netos saberão descrever o que é um mar limpo ou uma floresta ? Que imagens eles terão de referência sobre o nosso planeta e a natureza ? Será que terão que disputar um galão de água como se fosse petróleo?
A natureza está aí para o bem de todos e a essência da vida está no equilíbrio.

Usando a tecnologia

Não basta apenas ler é preciso praticar.
Fazendo um exame de consciência e lendo meu portifólio 2007, de onde será desencadeado uma nova atividade,percebi que persiste o fato de não saber mexer com as ferramentas disponíveis que podem melhorar a apresentação dos trabalhos e as futuras aulas.
Tomei uma decisão e comecei a mexer ,futricar e clicar em quase tudo . Iniciei fazendo um slide e me senti muito bem,gostei do que havia realizado . Passei então a querer enfeitar mais os trabalhos,pesquisar e adicionar imagens,enfim tentar fazer uso de ferramentas que ainda não sei como mexer bem.
Para meu desgosto, estava tentando colocar logotipo numa atividade e não conseguia pois dava uma mensagem dizendo que meu arquivo estava cheio. Falei com a prof. Bea ,que solucionou o caso, mas antes disso já havia feito uma arte deletando várias figuras do file no wiki sem saber que fazendo isso elas sumiriam dos trabalhos.
Conseguem imaginar o meu desespero e a minha cara de paisagem devastada quando percebi que quase todos os trabalhos desde meu ingresso na UFRGS estavam desconfigurados , sem as imagens que havia postado e que consequentemente tinha deletado para sempre?
Fiquei uns três dias em estado de choque pensando como iria resolver,depois disso foi colocar a mão na massa,foram muitas madrugadas acordada buscando imagens na web,pesquisando outras ,fotografando mais algumas até conseguir organizar tudo.
Foi um aprendizado doloroso ,aprendi a lição,na dúvida é melhor procurar a ajuda primeiro para depois agir.
Para a próxima postagem pretendo fazer uma apresentação em ppt,aguardem !

Unindo o útil ao agradável !!

Na tentativa de realizar a tarefa de representação do mundo pelas ciências naturais,uni o útil ao agradável. Fui fazer uma visita a amigos e apliquei neles a atividade ,pois estou afastada de sala de aula.

Esse pessoal é de fé !! Prontamente e na maior alegria como sempre ,porém meio desconfiados,fizeram tudo direitinho para me ajudar.

Depois que todos haviam feito seus desenhos fizemos as observações conforme havia feito em aula: desenho mais diferente,o mais parecido,o mais difícil,o mais fácil.

O melhor de tudo isso foi poder aplicar o trabalho com pessoas que estão fora do meu contexto profissional (alunos e colegas ) e constatar que as considerações feitas foram exatamente iguais .

Mesmo tendo acabado a tarefa continuamos a conversar,expliquei a eles que o objetivo principal havia sido alcançado e como há diferentes interpretações e conhecimentos sobre determinados temas, falamos da importância dos professor em respeitar as idéias dos alunos ,bem como a bagagem cultural dos mesmos.

Mais uma vez pude notar , pelos relatos feitos , a proporção e as marcas dos bons e maus atos que podemos deixar em nossos alunos.

Tarefa cumprida , agora é só agendar a próxima visita !

Concluindo,como diz Roberto Carlos,agradeço aos amigos de fé e irmãos camaradas...

"...não preciso nem dizer,tudo isso que eu digo, mas é muito bom saber que vocês são meus amigos..."

Boas e más recordações

A presencial de Estudos Sociais me fez viajar no tempo e aflorar recordações, parece até que combinaram com a interdisciplina de tecnologia,onde nós ( ex bixos ) tivemos que realizar a tarefa sobre linha do tempo.

Apesar de fazer viajar no tempo houve uma pequena diferença, em uma falamos mais da nossa história de vida e na outra prevaleceu os fatos da realidade escolar,mas em ambas as mudanças foram significativas .

Em tecnologia e informática,notei o avanço rápido do progresso tecnológico e a globalização,em estudos sociais os avanços da educação: as cartilhas,os diários,cadernos de chamada,atas de final de ano,planejamento,avaliação,etc.

Recordar é sempre bom , embora que as recordações não sejam tão agradáveis,servem de reflexão , aperfeiçoamento e crescimento. Porém o que mais me chamou a atenção foi o relato de duas colegas sobre as histórias que marcaram sua vida,é claro que tinha a ver com as suas antigas professoras e o trauma que lhes causaram.

Temos que ter consciência de que,embora o mundo todo esteja desabando em nossas cabeças e apesar de não sermos valorizados como gostaríamos,precisamos tratar nossos alunos de forma que lá no futuro não carreguem para o resto de suas vidas traumas ocasionados pela nossa falta de ética ou paciência .

Quando temos pais e professores sempre prontos a ajudar a superar estas dificuldades e traumas tudo bem ,mas e os alunos desprovidos desse auxilio ?

Com certeza serão adultos travados e marcados,como as colegas e muitos de nós,com boas e más lembranças da vida escolar e de nós professores.

História da Informática - Linha do Tempo

Dê um "click" em cima do título para ver minha linha do tempo.

Realizar esta tarefa trouxe muita inquietação e ao mesmo tempo satisfação.
Inquietação por perceber todo o movimento da história da tecnologia,mais antiga que eu, e os obstáculos ultrapassados para chegarmos até os dias de hoje.
Nesta trajetória temos vários registros oficiais mas fiquei intrigada e curiosa imaginando tudo o que não foi registrado e que deve ter dado um trabalho danado.
Os registros oficiais mais importantes datam da década de 1980 até 1997 e depois o que aconteceu ?
Esta pergunta que não quer calar deixa uma lacuna de aproximadamente dez anos e neste tempo muita coisa foi feita. Por isso tenho tentado encontrar algum registro ,fato ou curiosidade que preencha este vazio e continue a história até hoje. Como isso me incomoda,tenho importunado muita gente e recebido o auxilio da tutora Catia.
Satisfação em relembrar minha história,passei a tarde olhando ,selecionando e fotografando as fotos para copiar no computador ,recordações afloraram,foi difícil escolher as principais.
Neste contexto pude perceber que há duas etapas,o início não pude participar pois tudo começou antes de meu nascimento ,mas a segunda me beneficiou muito e é nesta que deixarei minha marca.
Se estou aqui no PEAD é por causa de todos os registros históricos e também por causa daquele "vazio" que sinto,que de vazio não tem nada,apenas esqueceram de registrar os pequenos fatos não menos importantes e que fazem a diferença: as reuniões,debates,dias e noites de trabalhos e as articulações necessárias para chegar até aqui.
Vale lembrar que a UFRGS acompanha este processo desde o início , o PEAD é o fruto das sementes plantadas e nós somos as raízes que sustentam este sonho que hora se torna realidade.

Portifólio 3º Semestre

Os portifólios finais do terceiro semestre apresentados pelos colegas mostraram o quanto temos mudado em relação às nossas práticas docentes. Tinham evidências,argumentos , justificativas bem como material ilustrativo.
Indicaram o crescimento no uso da tecnologia com relatos detalhados das atividades realizadas e seus resultados.
O professor avaliador e colegas fizeram comentários com a intenção de melhorar e aprimorar as próximas apresentações e portifólios,porém os questionamentos nem sempre trazem a tranqüilidade e segurança necessária ,visto que as mudanças dependem de um todo.
Meu portifólio de um modo geral indicou mudanças e ações cabíveis ,porém restrito ,pois por motivo de saúde estou fora de sala de aula e nem sempre posso praticar o que tenho aprendido teoricamente.