Em busca do tempo perdido

Assistindo a um documentário sobre a terceira idade lembrei de uma de muitas novas aprendizagens que tive durante este percurso acadêmico.
Perguntou o repórter a um senhor de 79 anos o que ele mudaria em sua vida se pudesse voltar atrás. O sábio idoso respondeu:
_Administraria melhor o tempo.
Pois bem,não cansarei em lembrar e relembrar desta frase juntamente com o trabalho norteador de um dos semestres no qual falamos do uso do tempo.
A cada momento precisamos refletir o que de útil estamos fazendo , já fizemos ou ainda faremos na nossa vida para que nela deixemos registrada a nossa passagem,seja ela na área profissional ou pessoal.
Enganam-se os que dizem que o ensino não mudou e mais ainda enganados estão os que teimam em achar que os movimentos em prol de uma nova educação ,mais inclusiva e participativa são apenas devaneios.
Ora,meus amigos,olhemos para o tempo que já passou e veremos que muito já se modificou e que há muito ainda o que fazer,o que não se pode negar é a nossa participação nessas mudanças. Mesmo que ainda reprimidos ,esculachados pela mídia,mal remunerados e culpados por todos erros que nossos educandos venham a cometer temos em nossas mãos sementes que precisam ser semeadas e regadas para que no futuro outros colham os frutos.
Pensemos e aproveitemos então o máximo de nossa vida profissional e pessoal,façamos de cada dia um novo começo deixando semeado e fortalecido o futuro.
Como diz Dalai Lama:
Só existem dois dias no ano em que você não pode fazer nada pela sua vida: ontem e amanhã

Vestibular 2009

Tive a satisfação de poder trabalhar como fiscal do vestibular,uma experiência ímpar que me trouxe muitas lembranças.
Acompanhei a ansiedade dos candidatos,o desejo e a incerteza refletidos nos seus olhos,o nervosismo e até mesmo seus rituais de sorte para acalmar e mentalizar o sucesso(entrar com o pé direito,as mesmas canetas,uma oração...será que alguém foi com a mesma "meia" todos os dias ?? rsrs),a agonia dos jovens e a determinação dos mais experientes estavam misturadas em um só objetivo.
Também passei por isto e é assim durante nossa vida inteira,estamos sempre competindo em busca de novos desafios.
Infelizmente alguns terão ainda que estudar um pouco mais e se inscrever no próximo ,outros conquistarão o mérito de fazer parte da grande família, sendo acadêmicos da UFRGS, ícone da educação gaúcha.
Entre os cursos oferecidos fiscalizei uma turma de estatística (oiiiê ,pessoal da sala 102 do Ruben Berta !!!)foi onde me inspirei para colocar o contador de visitantes neste blog(estatísticamente falando...ai ,ai,ai acho que isso pega heim!).
Desejo sorte a todos os vestibulandos, especialmente aos da turma e sala referida, que espero ver o nome no listão.
Para os que passarem meus futuros colegas acadêmicos da UFRGS,e também aos que não conseguiram, lembrem-se de que os conquistas não podem parar por aqui diz um provérbio curdo:
"As dificuldades são os desafios da vida. Quanto maior a dificuldade,tanto maior o mérito em superá-la".

Retirada estratégica

Depois de um ano turbulento que chegou ao fim ,inicio este novo ano mais experiente com a passagem do meu "niver"(02 de janeiro). Após as reflexões feitas acredito que nem tudo foi tão ruim assim ,o passado servirá de base para guiar as novas conquistas .
A lembrança da primeira atividade do último semestre ,sobre como ocupamos o tempo,continua determinando até o momento muitas mudanças no meu fazer e viver profissional e pessoal.
Estamos de férias,tempo de descansar e planejar os próximos desafios,agradeço a todos pelas experiências e aprendizagens compartilhadas.
Boas férias !!!

PPP e Regimento Escolar

Passados alguns anos de trabalho docente tive a oportunidade de fazer parte da mudança que instituiu o Projeto Político Pedagógico do município ao qual faço parte e depois deste a construção do Regimento Escolar da escola.

O que me recordo , e que dá ênfase a esta postagem ,é o descrédito que tínhamos naquela época sobre os mesmos,as incertezas sobre sua continuidade pós governos e a participação distraída de alguns colegas que insistiam em desencorajar os demais para a mudança.

Em uma primeira parte instituiu -se a Constituiente Escolar ,uma série de debates sobre a educação com toda a comunidade escolar,ouvia-se opiniões,fazíamos votações e reflexões sobre a escola que temos e a que queremos.

Tudo começou pequenininho dentro da escola com os professores,alunos , a comunidade escolar e foi crescendo até chegar ao Congresso Constituinte Municipal que aprovou o PPP municipal (que também foi embasado em documentos e leis) e que serve de diretriz para o funcionamento das escolas bem como a função de cada um dentro dela.

Para alguns foi um "Deus nos acuda !" ,os desatentos votaram contra eles próprios e o governo aproveitou o momento,tivemos que aceitar por um longo período as conseqüências de atos impensados até que chegasse o tempo de fazer a revisão e tentar modificar o que não se encontrava de acordo.

Estando aqui hoje ,como acadêmica,percebo melhor essa evolução e acredito que muito ainda precisa ser feito a longo prazo. Dizer que não houve mudanças é impossível o jogo de empurra -empurra continua entre o governo e docentes para saber de quem é a culpa, porém o discurso é o mesmo e recai sobre nós educadores .

É justamente em nós que temos uma das mais dignas funções e sobre nossos educandos carentes de atenção e vítimas de um contexto sócio cultural que recaem a culpa pela má administração política ,falta de estrutura e descaso com a educação.

Mas seguimos firmes no nosso propósito,de educar para uma sociedade igualitária formando cidadãos críticos e democráticos que com certeza lembrarão e seguirão nossos passos.

Como diz Rubem Alves:

“Ensinar é um exercício de imortalidade.De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.O professor, assim, não morre jamais...”

Educação e inclusão

A educação deve ensinar a ver,mas será que enxergamos bem?
Segundo Marx e Mészáros é preciso priorizar o ser humano e auxiliá-lo em suas necessidades materiais e espirituais,todo conhecimento é para sua ajuda e qualificação.
Ao assistir este vídeo fiquei refletindo sobre que tipo de educação oferecemos para as crianças portadoras de necessidades especiais. Apesar de haver um movimento a favor da inclusão dessas crianças (e de jovens/adultos) na escola normal e conseqüentemente na sociedade respeitando suas potencialidades muito pouco se tem feito para qualificar os estabelecimentos educacionais e professores nas diversas áreas .

Tony Melendez nos coloca "aos olhos de Deus eu sou inteiro",buscou através da música sua inclusão, precisamos encontrar formas de incluir nosso educando no meio em que vive formando - o com igualdade e qualificando -o para interagir na conquista de uma sociedade mais justa. Aos olhos de muitos a educação é a base da mudança,sigamos pois em busca de ideais e utopias...

"Não me digam que não podem...tem um mundo que só está esperando você dizer SIM".
(Tony Melendez)

Curiosa...eu ?!

Diz um velho ditado :"a curiosidade matou o gato!"
Ainda bem que o tal bichano diz ter sete vidas pois assim não dencoraja os curiosos de plantão.
Falando em curiosidade...
Percebo através dos projetos a importância da valorizar e instigar a curiosidade na busca de novas aprendizagens. Buscando subsídios para compor um projeto senti que há muito mais saberes por trás do que realmente pensamos saber.
Foi um tal de procurar,olhar,tentar compreender e comparar que dava gosto. As explicações dadas eram sempre insuficientes e sempre serão para aqueles mais afoitos.
O projeto do qual faço parte , http://decodificandocodigos.pbwiki.com/, fala sobre códigos e inclui os de barra encontrados praticamente em quase tudo hoje em dia. Apesar de receber muitas informações sobre os mesmos ,o que me chamou atenção foram os códigos de barra personalizados ,como o exemplo que vemos no início desta postagem.
Onde será que este tipo de código é usado ?
Você já viu algum tipo de código personalizado impresso em mercadorias ?
Está curioso(a) heim !
Passe pelo projeto no link acima informe-se ,contribua,mate a sua e a nossa curiosidade afinal "não existe um saber,existe saberes diferentes".

Pedagogia do amor

Nossa história e a história da educação tem para todos uma importância ímpar.

Ao ler os textos de Paulo Freire, Weber,Maturana e Durkheim percebo uma ligação entre os fatos ocorridos na história de cada um e de todos nós,resultando na consciência de que somos seres inacabados em constante transformação.

Um dos autores diz que a sociedade é responsável pelo indivíduo,outro diz que esta mesma sociedade se firmou e transformou através dos tempos e a partir de vários tipos de dominação. Maturana nos explica que as mudanças seguem um curso definido a partir das emoções,gostos ,medos sonhos e anseios.

Paulo Freire nos sugere uma pedagogia do amor baseada na reflexão,alegria,criticidade,aceitação e comprometimento.

Portanto é verdadeiramente possível concordar com todos,visto que refletindo sobre a história e dialogando no presente transformaremos o amanhã.

Através da mudança cultural também temos a mudança emocional que mexe com o nosso "eu" (professor ou cidadão) peça fundamental para trazer uma educação transformadora e inclusiva.