Era uma vez...

Sempre compramos livrinhos e DVDs dos clássicos contos infantis para o Victor,meu marido é um ótimo contador de histórias muito criativo nos efeitos sonoros,caras e bocas. Desde cedo temos incentivado nosso filho na criação de histórias,comunicação e ludicidade,depois de nos ouvir também repetia nossas histórias com muita graça. Deuns tempos pra cá estávamos preocupados com o conteúdo de seus contos pois havia uma mistura de fatos e locais bem como algumas "mentirinhas".Será que depois de tanto cuidado em lhe passar boas atitudes ele iria virar um "mentirosinho"? Algumas vezes até falamos que ele não estava contando direito a historinha pois ele inventava cenas que sabíamos que não havia acontecido. Felizmente iniciou o semestre e aprendi a tempo que nesta fase que ele está é normal acontecer esta mistura de contos de fada com fatos de sua realidade,faz parte de seu desenvolvimento cognitivo . Pude perceber através das leituras que também um adulto em fase de alfabetização, carrega em suas histórias fatos de seu cotidiano e das pessoas que contaram histórias a ela e/ ou faz uma mistura de vários contos. Dois fatos se destacam a partir destas aprendizagens, ao utilizar ficção e realidade a criança está aprendendo a lidar com as situações de seu cotidiano e neste seu experimentar e criar mistura o que está sendo mais forte em sua realidade . Não devemos tirar conclusões precipitadas sobre as narrativas das crianças mas é sempre importante conhecer os fatos e personagens de seu cotidiano, embarcar nesta aventura e estar atento aos detalhes é essencial .

ECA na Escola

Estou participando de uma formação à distância para professores do ensino fundamental baseado no Estatuto da Criança e do Adolscente(ECA) que teve início no dia 9 de setembro e termina em 9 de dezembro,com direito a certificado de participação e conclusão expedido pela FIA (Fundação Instituto de Administração) e USP (Universidade de São Paulo). São seis módulos com vídeo aula,leituras, chat, fóruns e atividades interativas que conhecemos graças ao PEAD e tem por objetivo capacitar professores para transmitir para a comunidade escolar, principalmente aos alunos que são o futuro de nossa sociedade,clareza de seus direitos. A lei 11525 de 25 de setembro de 2007, inclui a abordagem de conteúdos referentes aos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo de ensino fundamental. Trata-se de conteúdos e metodologias que já estão sendo vistas mas que são de importância ímpar para a formação dos nossos futuros cidadãos. Vamos aprender mais sobre nossa cidadania e a cidadania das crianças como sujeito de sua história e de sua pedagogia no contexto em que está inserida. Os princípios do direitos humanos devem ser incorporados na sua vivência familiar e comunitária conscientes de seus direitos e dos direitos dos outros.

O PEAD não é "RedBull" mas está me dando aassssaaaaaassss !

Comunicação é tudo !

Falar em linguagem e escrita é como entrar em um túnel do tempo viajando desde os primórdios da civilização , passando pela educação religiosa até chegar na era tecnológica. O homem sempre procurou meios de se expressar e comunicar:através da música e dança, desenhando,esculpindo,criando sinais,etc. Mas como explicar a diversidade de linguas existentes e os avanços de linguagem e escrita que foram desenvolvidos? Para tentar explicar poderíamos pegar como ponto de partida a Bíblia,que nos fala da "Torre de Babel":

"Segundo narrativa contido no Livro do Gênesis (Bíblia), a Torre de Babel começou a ser construída numa época em que "o mundo inteiro falava a mesma língua, com as mesmas palavras" (Gn 11,1), e era parte integrante do projeto de construção de uma cidade, que foi abandonado porque o Deus Bíblico (Yahueh) não apreciou o projeto dos homens e confundiu-lhes a língua. A história dessa torre pretende explicar, alegoricamente, a origem das muitas línguas faladas no mundo". http://pt.wikipedia.org/wiki/Torre_de_Babel

De lá pra cá a educação vem ajudando o homem a sobreviver ,as habilidades e conhecimentos adquiridos foram transmitidos pelos adultos aos jovens de várias formas,algumas vezes oral e espontâneamente ,como ainda ouvimos falar que existe em alguns países . No filme que assistimos "Entre os muros da escola” (produção francesa, dirigida por Laurent Cantet e vencedor Palma de Ouro, Cannes, 2008) uma aluna questiona sobre o porque aprender a conjugação de verbos no tempo e pessoa gramatical que não são mais utilizados,da mesma forma podemos questionar porque os jovens atuais utilizam-se de linguagens virtuais até mais difíceis do que as gramaticalmente aceitas . A linguagem e a escrita dependem também da cultura local,não escrevemos e falamos sempre no mesmo estilo depende do como ,quando e pra quem vamos nos comunicar. Toda essa complexidade faz parte de uma articulação de estratégias que evidenciam uma prática pedagógica direcionada a inclusiva.

De volta aos velhos hábitos !

Depois de nos dar um sustinho ela (gripe A) resolveu partir, foi aterrorizar em outra freguesia. Felizmente tudo acabou bem, naquele mesmo dia veio o medicamento para meu filho ,mas o medo de não conseguir ou faltar por um período muito prolongado é terrível pois a doença evolui muito rápido principalmente para o grupo de risco(que tem doenças respiratórias crônicas).Eu e o filhote conseguimos nos fortalecer e estamos prontos pra voltar a rotina de sempre.

Uhuuu,eu tomei TAMIFLU !!

Pois é,meus amigos!Eu tomei o disputadíssimo"TAMIFLU",o gosto é de remédio mesmo mas a eficácia é maravilhosa,porém não sei em que área ele atua se no psicológico ou físico já que só de se conseguir a caixinha é uma vitória . Estava eu bem faceira e serelepe curtindo minhas férias e fazendo planos nos dias que se esticariam quando um calafrio me passa desde o garrão até o cangote. Os sintomas são de uma gripe muito forte multiplicada por dez,parece que nos colocam num liquidificador na velocidade cinco,depois passam por um rolo compressor e depois nos cortam formando um grande quebra-cabeça. Ela evolui muito rápido e ataca os pulmões desencadeando a pneumonia. Brincadeiras à parte,estou em isolamento domiciliar por sete dias com diagnóstico da gripe suína ou influenza A (H¹N¹),como pertenço ao grupo de maior risco recebi o medicamento após mais de dez horas de espera no hospital . Neste instante recebi a notícia de que meu filho também contraiu o vírus e me bateu um desespero enorme pois não há o medicamento para ele no momento,tenho que entrar em contato com o hospital para ver se consigo. É desesperador!!

Passeio de Férias

Aproveitando uma trégua do frio, em um domingo ensolarado, fomos visitar as obras da França que estão no Margs.
Agora com um pouco mais de experiência e um novo olhar sobre as telas ,graças às aprendizagens da interdisciplina de artes , fiquei encantada com os trabalhos. Meu preferido é Renoir "Rosa e Azul",as meninas pareciam que a qualquer momento sairiam do quadro a nos acompanhar.
Os detalhes são perfeitos,desde as texturas,roupas,cores e até mesmo nas expressões de nobreza como se tivessem pousando para nós.
Mais interessante foi a visão do Victor sobre as telas,tinha desde chapéu de bruxa até baratas,fazendo a alegria dos que ouviram suas interpretações. Gostou muito também dos azulejos com carinha e as escadarias.
Como é lindo nosso museu,passar pelos espaços me deixa maravilhada pensando em quanta história ele deve guardar,chego às vezes a sentir uns calafrios sentindo a energia da ancestralidade. É como se em algum instante vou dar de cara com um soldado,modelo dos quadros,pintor ou até perceber uma linda história de amor que ali se passou. Sinistro né !
Para quem ainda não foi fica aqui uma ótima dica.Ter acesso a obras de artistas renomados como Renoir,Cézane, e Monet bem como conhecer um pouco mais sobre artistas brasileiros como Portinari,Almeida Junior,Iberê Camargo, Lasar Segall e Guignard que viveram na frança e foram influenciados pelo realismo em seus trabalhos é uma oportunidade única.
Este evento é um privilégio para nós gaúchos,a entrada é um quilo de alimento não - perecível ou um agasalho.

Workshop portfólio 2009 / 1

Olá,Professores,Tores e Colegas !!! Para quem quer matar a curiosidade sobre a caracterização de etnia negra no workshop / portfólio 2009/1,aqui está minha apresentação. Gostaria de ressaltar que se trata de uma homenagem às aprendizagens e reflexões que a interdisciplina de ETNIAS nos trouxe, ministrada tão honrosamente pela Professora Marilene Paré. É pena,como disse a colega e comadre Rejane,que não possamos colocar TUDO o que foi dito e que esclareceria ainda melhor o trabalho porém ,como disse antes, trata-se de uma mostra de respeito e consideração que trouxe a mudança de pensar sobre o outro se colocando no lugar do outro . E como diz a nossa queridíssima professora...Axé ! Este vídeo foi produzido para apresentação no WORKSHOP de avaliação final PEAD/UFRGS -VI Semestre.