Para refletir sobre minha caminhada docente voltei ao passado nos áureos tempos de minha infância,como observadora ,aluna e aprendiz. São sabiamente certas as palavras de Paulo Freire quando diz que não há docência sem discência. Nesta viagem pude perceber quanta mudança houve de lá pra cá ,e de até antes,quais as razões e como se manifestaram. As que aconteceram e as que ainda estão por vir se concretizarão porque as buscaremos culturalmente colocando toda nossa energia emocional e atenção no que queremos que mude. Ser professor(a) além de ser uma vocação é refletir constantemente sobre si e o outro. É reconhecer na educação uma ideologia que busca compreender e intervir no mundo. Ser professr(a) é saber escutar ,comprometer-se,tomar decisões,lutar em defesa de seus direitos. É ter convicção que uma mudança é possível mas acima de tudo ter humildade e querer bem a seus educandos,pois só assim realmente traçaremos planos que façam a diferença no crescimento intelectual e pessoal dos mesmos.
Lembro-me ainda da imensa emoção que senti ao realizar a primeira ecografia de acompanhamento gestacional,entre lágrimas e sorrisos atentamente observando um pequeno pontinho luminoso que pulsava na tela,o médico exclama : "ele(o bebê) está do tamanho de meio grão de arroz e vocês já estão chorando ?!" Eu já fui aquele pequeno grão de arroz que hoje se chama adulto.Mas o que é mesmo ser adulto? É estar preparado para o que der e vier,é ser criança em uma "casca " maior ou uma Fenix renascendo a cada aprendizado? Acredito que somos seres inacabados mudando de fases e etapas para firmar nossa personalidade.Como profissionais e pais que somos é importante lembrar nossa participação na formação destes pequenos grãos que passam por nós e o quanto é necessário que eles passem adequadamente por cada uma delas,sempre com nosso apoio e atenção ,para que se tornem "adultos" e para que o ciclo continue. É , nós crescemos ! Nós ,os grãozinhos de ontem ,temos como certeza que nossas pequenas sementes crescerão com muita rapidez passando por aprendizagens e etapas. Que sejam então bem proveitosas e enriquecedoras para formar adultos equilibrados e felizes.
O gráfico acima foi inspirado a partir de minha observação e leitura do modo em que ocupo meu tempo,seguindo as informações da tabela postada no meu wiki http://japavi.pbwiki.com/Tempo Considerando estas informações confesso ter ficado um pouco surpresa ao perceber o tempo que dispenso a cada uma destas atividades. Claro que este tempo é muitas vezes modificado pois não sou robô e as necessidades diárias me obrigam a isto,porém fez aflorar uma série de questionamentos: por que mesmo trabalhando em outra atividade remunerada tenho tão pouco tempo para o lazer e cuidados pessoais ? Por qual motivo o meu segundo trabalho remunerado (que não é dentro da área de educação) me toma mais tempo? "Educamos", "cuidamos",temos muitas responsabilidades com os filhos dos outros e tão pouco tempo ao lado dos nossos.Será que é por isso que muitas vezes somos pais,enfermeiros ,amigos dos nossos alunos já que a família deles não tem tempo para eles assim como não temos tempo para a nossa ? Será que incorporei o símbolo do magistério e virei coruja dormindo tão pouco ? ... Há com certeza um desequilíbrio na utilização do meu tempo ( e do seu também tenho certeza) as atividades são tantas que umas tomam o tempo das outras sem que percebamos,vira uma bola de neve,damos atenção para a prioridade do momento sem sabermos ao certo qual será a cada dia. Isso explica muitas olheiras e cansaço físico /mental,o stresse,depressão,desânimo e também a bem bolada criação do "muro das lamentações". Ainda bem que apesar de algumas gafes e puxões de orelha o tempo utilizado para o PEAD é considerável ,mas como estamos rumo ao final será preciso arrumar mais.
??? O que fazer ???
Feliz aquele que consegue encontrar esta resposta. Como largar um dos empregos se a vida já está difícil como está? E a família,digo para meu filho que pare de crescer tão rápido,que logo vou me formar e poderei dar mais atenção a ele e pro papai ? Faço uma paralisação para lembrar aos governantes que meu salário está insuficiente para meu sustento e que os recursos para as escolas devem ser melhorados ? Penso que cada um sabe onde seu sapato aperta e que após ter feito a tabela usando ou não a sinceridade todos nós ficamos muito pensativos , com muitos questionamentos e metas . Cabe agora o bom senso ,auto avaliação e direcionamento . O papel aceita tudo mas não podemos esconder de nós mesmos as verdades que foram ocultas e que muitas vezes explicam nossas atitudes e perturbações. Diante disso e ao adiantado horário vou tratar de dar mais atenção a minha prioridade do momento ( e da tabela também )...
Chegamos ao final de mais um semestre,hora de olhar pra trás , analisar nossas evoluções e criar o portifólio.
Foram muitos os desafios em todas as interdisciplinas,entre eles o objetivo desta postagem,sobre o plano individual de estudos no qual me comprometi a avançar na área tecnológica.
Havia postado anteriormente que colocaria um trabalho em ppt neste espaço,aprendi (se estiver errada me corrijam os entendidos)que o blog só aceita em vídeo e foi esta a razão de não ter conseguido cumprir a minha promessa anterior.
Como gosto de desafios e instigada pela nossa querida professora Daniela em seu comentário sobre meu portifólio("...Se estiveres disposta a fazer um fechamento que interligue os trabalhos com os conceitos de espaço e tempo nas várias interdisciplinas, seria como uma 'chave de ouro'...")resolvi criar um novo trabalho e para isso tracei alguns objetivos.
Meu vídeo teria que ser único,apresentar subsídios para trabalhar com os conceitos de espaço e tempo e contemplar todas as interdisciplinas. Para criá-lo me posicionei em vários aspectos: fui aluna,professora ,proprietária e herdeira social.
Diante disso ,sabendo que grupo ,espaço e tempo caminham juntos, o tema escolhido se refere ao primeiro grupo social de que fazemos parte : a família. O texto é uma mistura de idéias pessoais com algumas leituras feitas e procurei colocar imagens que evocassem temas que poderiam ser discutidos se o aproveitasse para atividades interdisciplinares.
Quanto a interligar este trabalho nas interdisciplinas utilizei um pouco de cada ,seminário integrador (plano individual de estudos),tecnologia (criar vídeo,salvar no you tube,postar no blog),matemática (seqüência de fotos,classificação,formas geométricas na transposição dos slides...),ciências (imagens e texto com alguma referência ao planeta,recursos naturais...) e estudos sociais (grupos sociais,linha do tempo,herança cultural...).
Talvez minha visão seja muito ampla e encontrar estes enfoques vai depender é claro da análise que terá cada espectador,criar é uma arte e esta foi a minha criação ,assim como nas artes visuais trará várias interpretações para o meu trabalho.
Produzindo e assistindo ao vídeo pude perceber as ações realizadas dentro dos grupos sociais a que pertenço,a herança cultural que transmitirei às novas gerações e a importância de estabelecer ao meu filho as primeiras relações com as pessoas e o meio ambiente,fazendo-o assimilar aos poucos os costumes ,normas e valores dentro da sociedade em que vivemos.
Como havia prometido em uma das postagens anteriores,estou determinada a crescer mais ainda no quesito tecnologia e prometi realizar uma apresentação em ppt.
Realizei o trabalho fazendo referência a interdiciplina de ciências,mais especificamente falando ,o conteúdo se refere ao Planeta Terra. Não escrevi o texto apenas fiz uma montagem,estive navegando pela web encontrei o texto e umas imagens bem bacanas para compor meu trabalho.
Tive uma certa dificuldade em realizar a tarefa e fiz sozinha lendo os tutoriais ,experimentando daqui e dali. Creio que consegui avançar um pouco mais meu conhecimento,coloquei música mas não consegui retirar o ícone de som .
Acredito que é algum detalhezinho que será logo resolvido na próxima apresentação,fiz bem certinho como estava escrito no tutorial mas a janela que deveria aparecer para ocultar o ícone não veio... mistéééééérrrrriiiiiooooo !!! Onde será que ela foi ??
Perguntando daqui e dali,soube que o blog não aceita ppt ,só vídeo,então não poderei postar o trabalho a que me referi mas vou correr atrás do prejuízo e colocarei um vídeo,aguardem !
Assistindo a um documentário sobre a Amazônia fiquei refletindo sobre as interdisciplinas de ciências e estudos sociais.Concordo plenamente quando falamos que de certa forma elas são portas de acesso a muitas novas aprendizagens,de repente me vi fazendo um planejamento sobre o que se passava na televisão e quais os temas que poderiam ser trabalhados com os alunos. O programa falava sobre o desmatamento feito naquela região por pessoas trazidas de muito longe para um trabalho escravo. Os "peões" ,como eram chamados , trabalhavam desde as primeiras luzes do dia até que a escuridão tomasse conta ,não recebiam salários pois eram descontados os materiais e a pouca comida que recebiam e desta forma estavam sempre devendo ao patrão que nem se quer conheciam. Ainda assim eram esperançosos ,contaram fatos de sua história e planos de seu futuro na volta para a família.O repórter perguntou se eles achavam certo o que estavam fazendo,o que me chamou mais a atenção nesta pegunta foi a resposta unânime da consciência do erro que estavam cometendo e a visível aparência envergonhada daquelas pessoas. Mais uma vez o repórter pergunta : - Por que se sentem envergonhados ? Um deles respondeu : - Nós estamos destruindo tudo,dá até um dó quando eu vejo uma árvore caindo,já pensou se acaba ? Temos até aqui muito pano pra manga e muitos temas a trabalhar:a história de cada um,espaço,tempo ,valores,escravidão,direitos e deveres,luz e sombra,os recursos naturais(não são inesgotáveis),desmatamento,relação do homem e natureza...e por aí vai. O que está oculto nisso tudo é que eles,e nós também,não percebemos que fazemos parte da natureza estamos interligados e que cada história tem a sua importância . Esta é a história do progresso,mas qual será seu final?
Como diriam meus alunos,a oficina de tecnologia está "bombando". A fim de melhorar a capacidade tecnológica e desvendar seus mistérios estou participando da oficina que as tutoras do pólo estão oferecendo. É um momento de aprendizagem mútua onde conversamos ,trocamos idéias e experiências. Através dessa socialização de informações somos orientadas em pequenas e importantes dificuldades desta área que facilitam e melhoram nosso desempenho nas atividades.Para os leigos em computação é uma grande oportunidade de crescimento e a cada descoberta que fazemos durante a oficina é uma festa.O incentivo e o contato supervisionado nos dão mais segurança em mexer,criar e recriar,editar e postar os trabalhos. Pode parecer bobagem para quem já tem experiência na computação mas o simples ato de criar e editar um slide,recuperar atividades e arquivos perdidos, colocar o menu de marcadores no blog ,link e outros recursos sozinha me faz ver o quanto cresci desde a minha entrada no PEAD. Quanto sofrimento no início,foram muitos arquivos perdidos,choro ,decepção,vontade de quebrar o computador,brigas,mau humor...Coitada da nossa família ! Agora olhando para trás lembrando e lendo postagens antigas até acho graça. Assim como todos já fraquejei muitas vezes mas continuo aprendendo com o incentivo constante dos professores ,tutores e colegas pois todos somos uma equipe. Estou contente,como disse em uma de minhas primeiras postagens "uma longa caminhada começa sempre com o primeiro passo ",ou deveria dizer "uma longa viagem começa com a primeira estação,ainda estou no trem!"
Para refletir sobre minha caminhada docente voltei ao passado nos áureos tempos de minha infância,como observadora ,aluna e aprendiz.
