Uhuuu,eu tomei TAMIFLU !!

Pois é,meus amigos!Eu tomei o disputadíssimo"TAMIFLU",o gosto é de remédio mesmo mas a eficácia é maravilhosa,porém não sei em que área ele atua se no psicológico ou físico já que só de se conseguir a caixinha é uma vitória . Estava eu bem faceira e serelepe curtindo minhas férias e fazendo planos nos dias que se esticariam quando um calafrio me passa desde o garrão até o cangote. Os sintomas são de uma gripe muito forte multiplicada por dez,parece que nos colocam num liquidificador na velocidade cinco,depois passam por um rolo compressor e depois nos cortam formando um grande quebra-cabeça. Ela evolui muito rápido e ataca os pulmões desencadeando a pneumonia. Brincadeiras à parte,estou em isolamento domiciliar por sete dias com diagnóstico da gripe suína ou influenza A (H¹N¹),como pertenço ao grupo de maior risco recebi o medicamento após mais de dez horas de espera no hospital . Neste instante recebi a notícia de que meu filho também contraiu o vírus e me bateu um desespero enorme pois não há o medicamento para ele no momento,tenho que entrar em contato com o hospital para ver se consigo. É desesperador!!

Passeio de Férias

Aproveitando uma trégua do frio, em um domingo ensolarado, fomos visitar as obras da França que estão no Margs.
Agora com um pouco mais de experiência e um novo olhar sobre as telas ,graças às aprendizagens da interdisciplina de artes , fiquei encantada com os trabalhos. Meu preferido é Renoir "Rosa e Azul",as meninas pareciam que a qualquer momento sairiam do quadro a nos acompanhar.
Os detalhes são perfeitos,desde as texturas,roupas,cores e até mesmo nas expressões de nobreza como se tivessem pousando para nós.
Mais interessante foi a visão do Victor sobre as telas,tinha desde chapéu de bruxa até baratas,fazendo a alegria dos que ouviram suas interpretações. Gostou muito também dos azulejos com carinha e as escadarias.
Como é lindo nosso museu,passar pelos espaços me deixa maravilhada pensando em quanta história ele deve guardar,chego às vezes a sentir uns calafrios sentindo a energia da ancestralidade. É como se em algum instante vou dar de cara com um soldado,modelo dos quadros,pintor ou até perceber uma linda história de amor que ali se passou. Sinistro né !
Para quem ainda não foi fica aqui uma ótima dica.Ter acesso a obras de artistas renomados como Renoir,Cézane, e Monet bem como conhecer um pouco mais sobre artistas brasileiros como Portinari,Almeida Junior,Iberê Camargo, Lasar Segall e Guignard que viveram na frança e foram influenciados pelo realismo em seus trabalhos é uma oportunidade única.
Este evento é um privilégio para nós gaúchos,a entrada é um quilo de alimento não - perecível ou um agasalho.

Workshop portfólio 2009 / 1

Olá,Professores,Tores e Colegas !!! Para quem quer matar a curiosidade sobre a caracterização de etnia negra no workshop / portfólio 2009/1,aqui está minha apresentação. Gostaria de ressaltar que se trata de uma homenagem às aprendizagens e reflexões que a interdisciplina de ETNIAS nos trouxe, ministrada tão honrosamente pela Professora Marilene Paré. É pena,como disse a colega e comadre Rejane,que não possamos colocar TUDO o que foi dito e que esclareceria ainda melhor o trabalho porém ,como disse antes, trata-se de uma mostra de respeito e consideração que trouxe a mudança de pensar sobre o outro se colocando no lugar do outro . E como diz a nossa queridíssima professora...Axé ! Este vídeo foi produzido para apresentação no WORKSHOP de avaliação final PEAD/UFRGS -VI Semestre.

Rumo à escola sem muros

Baseando -se numa educação tradicional muitos professores não têm noção do conhecimento de seus alunos,das características de sua personalidade e da construção da mesma.
No filme "Entre os muros da escola” (produção francesa, dirigida por Laurent Cantet e vencedor Palma de Ouro, Cannes, 2008) temos um bom exemplo.
Uma aluna é chamada de "vagabunda" pelo professor por sua conduta inadequada no conselho de classe.Mesmo ele explicando que não interpretava a palavra em seu sentido depreciativo e imoral criou um verdadeiro caos em sala de aula que resultou na expulsão de um aluno .
Ao finalizar o ano letivo o professor faz um levantamento das aprendizagens dos alunos naquele período e pergunta para esta mesma aluna o que aprendeu , ela responde:
_Nada!
Além dessa resposta que deixa o professor em choque ainda diz que seus livros não prestam. O professor então pergunta a ela :
_Que livros tem lido?
_ "A República ,de Platão" .( dá uma pequena mostra dos questionamentos de Sócrates,deixando o professor em xeque-mate).
Concluindo ainda diz:
_Este não é um livro de vagabunda !
Penso que precisamos questionar e conhecer melhor os alunos que temos e considerá-los parte de toda a aprendizagem pois não sabemos sobre sua educação. Diga-se sobre educação os conhecimentos estabelecidos em sua primeira infância desde o berço familiar e com os grupos sociais a que pertence,incluindo a escola.
Temos alunos cheios de informações e de famílias diferenciadas que os incentivam a leituras e procura de novos conhecimentos,assim como na história narrada do filme onde a irmã da menina que estava se formando em direito lhe dava acesso a novos horizontes.

Grupo de estudo sobre Piaget

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Nosso grupo de estudo é formado por alunos que querem entender melhor o trabalho de Jean Piaget.Nos reunimos na UFRGS a cada quize dias juntamente com a professora Luciane Corte Real , discutimos e trocamos idéias sobre textos deste mestre da educação bem como tiramos dúvidas e compartilhamos experiências.

Na frase acima acredito estar a nossa meta,fazer coisas novas e formar cidadãos críticos capazes de interagir com o mundo ,para isso temos que saber como se forma o conhecimento e o desenvolvimento cognitivo da criança ,seus estádios de desenvolvimento e seu olhar sobre a realidade.

Faz parte da aprendizagem a busca de uma interação (ação ) sobre o que estamos conhecendo. Tudo é construído e reconstruído em cada estádio , a assimilação necessita de uma acomodação e é para isso que servem os desafios e reflexões.

Entre nossos muros também !

Para realizar o trabalho de conclusão do semestre assistimos ao filme "Entre os muros da escola” (produção francesa, dirigida por Laurent Cantet e vencedor Palma de Ouro, Cannes, 2008).
Nele vimos cenas do cotidiano escolar de uma escola : trabalho dos professores ,a turma ,a equipe diretiva ,conselho escolar,atividades e atitudes onde ora me colocava como professora e em outra como aluna.
Apesar de ser um filme francês tem muito a ver com a nossa realidade: as diferenças de etnias e culturas,o descaso, os problemas didáticos, as reuniões e suas pautas,a falta de limites e também a discriminação.
Tinha uma aluna que era a pedra no sapato do professor,desde o início deixava até eu que estava assistindo muito angustiada com tantos argumentos e questionamentos. Ficava pensando que a qualquer momento o docente sairia fora de seu limite , dito e feito !
Depois de uma longa discussão por ela ter se comportado de modo inadequado no conselho de classe e por contar para os alunos o que tinha se passado ,o professor disse que na ocasião ela parecia uma vagabunda. A menina se ofendeu,outros se ofenderam ,se defenderam e a confusão estava formada resultando em uma expulsão.
Fato parecido ocorreu com minha turma no terceiro ano de magistério numa escola particular. Como a entidade educacional era extremamente de princípios católicos,tinhamos missa quase toda a semana para todos os alunos,o diretor e padre colocava as suas pupilas (as alunas de magistério) para atrás do altar e dos convidados para que de lá dirigissem a liturgia e formassem o coral,já que professoras seriam teriam que saber tudo sobre uma missa.
Bem sabemos como é um grupo de mulheres juntas e aquele zum zum zum... O padre foi ficando vermelho,roxo,azul,verde e lascou um baita puxão de orelhas e lá pelo meio disse:
"...essas vagabundas..."
Pronto! A confusão se formou por semanas e ele teve que se explicar muito.
Lembrei deste fato pois sei que naquele momento e como no filme o vocábulo não queria dizer exatamente o que significava mas mesmo assim ofendeu e deu pano pra manga.
Já ouvi muitos colegas perderem a noção dentro da sala de aula,assim como muitos alunos também,porém cabe ressaltar que isso acontece em todos os tipos de instituições sejam elas particulares ou do governo.
Independente de qualquer problema tanto alunos como professores devem manter o respeito para que se consiga refletir dentro de um ambiente democrático e de aprendizagem mútua.

Fonte das Imagens :

http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&rlz=1T4GGLJ_pt-BR&um=1&q=muros+de+escolas&sa=N&start=40&ndsp=20

Filosofando com Kant e Adorno

Assistindo a um telejornal,o apresentador falava sobre problemas da juventude tais como o uso de drogas, gangs,violência e outros problemas que temos visto nas escolas.
Dizia ele que agora virou moda as agressões e comportamentos inadequados ,dentro e fora das instituições educacionais com coelgas e professores,bem como as gangs que rondam as escolas a procura de novos usuários de crack e outras drogas.
Chamou a responsabilidade da polícia,dos docentes e por fim deu um puxão de orelha nos pais. Acostumei-me a assisti-lo sempre em defesa dos jovens com um imenso sensacionalismo porém o que me pareceu neste dia é que estava um pouco "de saco cheio" dizendo:

"...e onde estão os pais dessas crianças ou jovens? Pensam que é só colocar no mundo e os outros tomar conta? A polícia faz sua parte ,tenta protegê-los e parar os desagradáveis problemas que crescem a cada dia,mas é dever dos pais acompanhar e proteger seus filhos pois a educação começa em casa!"

Sábias palavras,hoje em dia o que mais vemos é colocarem a culpa na educação,nos professores,na mídia e nos governantes mas qual será a parcela de culpa dos pais?
Temos pais que simplesmente colocam seus filhos na escola levam no primeiro dia(quando levam) e aparecem somente no fim do ano para pegar o resultado final. Outros são coniventes com atitudes ilegais e agressivas dos filhos, que se recusam a procurar auxilio ou levá-los para atendimento especializado e muitos outros casos mais aterrorizantes.
Refletindo a partir das leituras feitas com Kant e Adorno vejo que a sociedade mudou muito , o desenvolvimento da personalidade depende sim de um contexto geral como a escola,a mídia (já que estamos em um mundo globalizado e informatizado) mas principalmente precisamos da educação familiar que é primordial e inicial .
Bom seria se pudéssemos manter após gerações os ensinamentos de nossos antepassados quanto aos valores e juntá-los às grandes mudanças e evoluções do mundo atual,penso num mundo informatizado e globalizado nos princípios básicos de respeito,amor ,amizade e educação sendo que seriam passados pela família e escola em comum acordo,assim como querem os autores...como no tempo da vovó.